Арт-менеджмента



страница19/51
Дата21.11.2018
Размер2.52 Mb.
Название файлаStudmed.ru_novikova-gn-tehnologii-art-menedzhmenta_18c351b7ff9.docx
ТипУчебное пособие
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   51
Схема работы над проектом

Этапы работы над проектом

Результаты

деятельности

Функции

Подготовительный этап

Цель

Диагноз

Целеполагание

Диагностическая

-

Прогноз

Проект

Прогностическая

Проективная

Этап реализации

План

Информация

Планирование

Информационная




Организация

Оценка, контроль, коррекция

Организационная

Оценочная,

контрольная,

коррекционная

Этап завершения

Результат [ Аналитическая





Как видно из предложенной схемы работа над проектом начинается с определения и решения трех основных задач: целепо- лагания, диагностики и прогнозирования. Обосновывается общая концепция предлагаемого проекта, определяются учредители, место проведения, его стратегические преимущества, финансовые и организационно-правовые условия.

При получении благоприятного прогноза на реализацию поставленной цели специалист приступает к собственно проектированию модели (формы) предстоящей деятельности, выбору средств, способов, конкретных этапов достижения поставленной цели, определяя частные задачи, виды и формы оценки полученных результатов.

На этом этапе происходит детальная проработка идейнотематического замысла конкретной формы, подготовка сценария в целом и отдельных его частей, определяется композиционное решение предлагаемой формы, обосновывается ее жанр, художественный образ.



j 1. Уточнение проблемы, изучение запросов и интересов аудитории ! 2. Конкретизация темы, формулировка идеи, пели, задач


I -

Обоснование выбора формы, жанра

4, Поиск художественного образа

I 5. Определение композиционного построения сценария (завязка, развитие ! действия, кульминация, развязка), отбор, формирование содержания


  1. Предварительный план-график выполнения проекта "]

  1. Предполагаемый расчет расходов и доходов J

На этом этапе вскрываются финансовые ресурсы, сроки возврата заемных средств (если в этом возникает необходимость), ожидаемая прибыль, условия инвестирования. Кроме того, указываются условия для потенциального инвестора или кредитора, для возможной государственной поддержки проекта органов местного самоуправления, соучредителей или партнеров, включая учреждение культуры, где проект может реализовываться. Обосновываются ключевые факторы успеха: фактор выигрышного времени, полноценного или частичного изменения выявленной проблемной ситуации. На данном этапе целесообразно подготовить три возможных варианта реализации проекта: оптимистический, пессимистический и наиболее вероятностный. В этой части необходимо отразить потенциальные риски, которые могут возникнуть при реализации проекта.

Следующий этап работы над творческим проектом называется организационно-творческий и включает следующие процедуры.




Утверждение сценария






Выбор сценической площадки,

Создание эски-

- — ** —

—-—*

Подбор и разра-

разработка

режиссерского

сценария

Создание эски-

ботка музыкаль-

зов декораций

зов КОСТЮМОВ

ного сопровождения




Согласование е







Подбор и утвер-

техническими

Утверждение эс-

Работа в студиях

ждение отдель-

службами, ут-

кизов костюмов

звукозаписи над

ных исполните-

верждение эски-

и их исполните-

записью музы-

лей и коллекти-

зов декораций и




кального сопро-

ВОВ

их технического решения




вождения





После утверждения сценария и бизнес-плана начинается непосредственная работа над организационно-управленческой стороной реализации проекта на практике. На этом этапе работы над проектом определяются формы и методы управления проектом, дается характеристика персонала, отвечающего за реализацию проекта (возраст, пол, образование, послужной список, квалификация), оценивается конъюнктура рынка, определяются организации и коллективы, заинтересованные в продвижении проекта, формируются группы и оргкомитеты. Кроме того, определяются ответственные за тот или иной участок работы, разрабатываются положения, условия отбора (конкурс или любой другой вид кастинга) как внутри проекта (для участников), так и для зрителей, посетителей.

Также на этом этапе проекта утверждаются творческие коллективы и отдельные исполнители, организаторы, принимающие участие в реализации проекта, доказательно обосновывается использование различных технических средств: световой и сценической техники, лазерных установок, дыма, шумов, светового, цветового и музыкального оборудования, разрабатываются эски-

зы одежды сцены, ее художественно-декорационного решения. С чтой целью предлагаются макеты оформления, образцы тканей, эскизы костюмов, технические характеристики предлагаемой к использованию техники.

Финансово-экономическая часть проекта основывается на развернутом бизнес-плане с указанием стоимости всех видов работ, связанных с осуществлением проекта и указанием конкретных источников финансирования. Определяются пути возможной самоокупаемости постановочных затрат, обосновываются штатное расписание и заработная плата персонала, разрабатывается смета с подробным указанием статей доходов и расходов, отчислений на налоги и других статей.

Важное место отводится разработке режиссерского сценария, который является отправным пунктом для деятельности всех служб, задействованных в разработке проекта на данном этапе.

Следующий этап работы над проектом - это этап непосредственного производства, включающий аренду или покупку оборудования, репетиционный период, производство декораций и костюмов, проведение рекламной кампании.


Производство декора-

Производство реквизи-

ционного оформления

та и пошив костюмов

Проведение рекламной

Организация и прове-

кампании

дение репетиций





Этап непосредственного производства и вторичного финансирования проекта


Запись музыкального оформления, шумов j Подбор, аренда, покуп- j ка технического обору- ! дования


На этом этапе разрабатываются и подписываются трудовые соглашения, контракты, договора, составленные в соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации и обоснованно заключенными между организаторами (учредителями) и участниками проекта.

Промоутерская часть проекта включает в себя основные приемы информационной и рекламной деятельности, в ней обосновывается необходимость применения тех или иных приемов, разрабатываются (при необходимости) слоган, видеоклипы, ви- деоджингльг. Организуются и проводятся пресс-конференции,осуществляется поиск информационных спонсоров, разрабатывается стимулирующая система скидок на билеты, флаерсы, утверждаются эскизы афиши, листовок, буклетов, используются рекламные формы и приемы, усиливающие и подогревающие интерес зрителей к проекту.

Заключительный этап работы над проектом связан с непосредственной его реализацией, завершающими монтажными работами по оформлению и оборудованию сцены, монтажными и генеральными репетициями, премьерой, экспертными оценками деятельности по реализации проекта и анализом творческих и финансовых результатов. Схематично этот период можно представить так.




ПРЕМЬЕРА


Экспертиза и анализ педагогических, творческих и финансовых результатов

Завершающий этап работы над проектом


Монтаж




Монтаж

декорационного




светотехнического

оформления




оборудования





Монтажные репетиции и генеральный прогон


В этот период особую роль играет разработка режиссерско- постановочной документации, которая находит отражение в монтажном листе, соединяющим воедино деятельность всех технических служб, задействованных в постановочной работе (рабЪчие сцены, звукооператоры, радисты, осветители, исполнители). Благодаря монтажному листу каждая служба согласованно и без каких-либо заминок и срывов включается в рабочий процесс.




1 Название блока эпизо- j да, акта, сценки, его порядковый номер и [нремя

^ Музыкальный, звуко-
иой и шумовой ряд



Фрагменты текста сценария, сценического действия


Световое, лазерное оформление


Декорационное, техническое оформление сцены

Место действия, основные мизансцены, исполнители

Проект в художественно-образной форме отражает глубокое осмысление автором (менеджером, технологом, сценаристом, режиссером, продюсером, исполнителем) отдельного факта или целого явления социальной и частной жизни человека и общества, и особую, если не главную роль играет в нем творческий замысел предстоящей акции. На значимость замысла в работе над творческим произведением, к коим мы относим и проект, указывал еще XVIII веке великий немецкий поэт и философ Иоганн Вольфганг Гете, отмечавший, что «в любом произведении искусства, великом или малом, все до последних мелочей зависит от замысла».

Именно замысел становится движущей пружиной в отборе фактов, событий, выразительных средств. Замысел несет в себе логику проекта, будущего шоу, социальной акции, выставки, концерта, отдельного номера и других художественных и социальных форм. В замысле отчетливо просматриваются как общий смысл проекта - тема, идея, содержание, форма, так и отдельные составляющие драматургии проекта - действующие лица, события, конфликт, строгая логичность построения, образность.

Подчеркивая решающее значение замысла в технологическом процессе создания проекта, теоретики и практики социально-культурной деятельности нередко сравнивают творческий социально-культурный проект с архитектурным проектом в строительстве. В нем архитектор предусматривает целостный образ всего строительного сооружения, а также гармоническое соотношение его отдельных частей, производит расчеты «несущих» конструкций.

Что же входит в понятие «творческий социокультурный проект»? Каковы и в чем заключаются его «несущие» конструкции, составные части, как и зачем производить расчеты? Рассмотрим это подробнее.

Говоря о проектном замысле, мы не можем обойти его концептуальную основу - ведущую мысль проекта, т.е. то, что волнует людей и что тревожит автора как личность, о чем он хочет поведать, рассказать зрителю.

Работая над проектом, автор из всего многообразия окружающих явлений и свойств каждого из них выбирает лишь некоторые. Этот выбор определяется тем, что автор считает для себя наиболее интересным и важным, теми жизненными явлениями, которые наиболее адекватно отражают его мировоззрение, теми явлениями и связями, которые он считает наиболее характерными. Именно поэтому выбор явлений, отображение связей, в которые эти явления вступают с другими явлениями, глубоко лично- стны и индивидуальны, они зависят от оценки автора, его мировоззренческой позиции, понимания общественной значимости отобранных фактов и явлений.

Отображая ту или иную сторону жизни, тот или иной факт, человеческий характер, автор так конструирует события или отображает человеческий характер и так заставляет его действовать, чтобы в этих событиях, фактах, поступках проступали наиболее важные и существенные черты современной социально значимой личности.

Постановка проблемы, предопределяющая отбор жизненного материала, характер художественного повествования, охват жизненных явлений входят в понятие темы. Вечные гемы смысла жизни и смерти, добра и зла, любви и ненависти, войны и мира, власти и капитала всегда привлекательны для человека. Они и становятся основой творческого замысла проекта, но раскрытие их носит глубоко индивидуализированный, личностный характер.

Через тему автор доносит главную мысль проекта до зрителей, поднимая круг вопросов, волнующих аудиторию, отвечающих ее интересам, поскольку проект не создается абстрактно, а рассчитан на конкретную аудиторию и предполагает, как уже говорилось нами ранее, изучение ее культурных запросов и интересов, возрастных, образовательных, профессиональных, социальных и других особенностей.

Определенность и ясность выбранной темы напрямую связаны с постановкой автором проблемы или идеи, требующей ответа на вопрос: «Что я хочу сказать зрителям, аудитории?», «Какие обобщающие выводы сделает побывавший на предполагаемой программе?», «Какое отношение у него (зрителя) сформируется к увиденному и услышанному на сцене?», то есть ради чего и с какой целью раскрывается автором тема и каково будет ее воздействие на зрителя.

Тема и идея составляют идейно-тематический план проекта. Этот план является своеобразным стержнем, который держит весь замысел проекта в едином русле, не давая ему растворяться в побочных темах и проблемах, а наоборот, объединяет их в единое целое, углубляя и уточняя основную тему и идею, усиливая впечатление от их восприятия.

Следующие важные конструктивные элементы проекта - отбор содержания и выбор формы. Идейно-тематический план цепко держит фантазию и воображение авторов проекта, направляя по заданному маршруту поиск содержательного материала, предопределяя выбор наиболее выразительных концертных номеров, разнообразных жанров литературы и искусства, документальных материалов, способных адекватно отразить авторскую мысль.

Выбранная форма активно влияет на отбор содержания про- * екта, так же, как и содержание, в свою очередь, лепит форму. Ответ па вопрос: «В какой форме будет реализован проект?» не менее важен, чем ответ на вопрос о том: «Какое содержание, какова основная сущность будущего проекта?».

Многообразие драматургических форм социальнокультурной деятельности (театрализованные представления, праздники, гала-концерты, литературно-музыкальные композиции, игровые и конкурсные программы, разговорные шоу и др.) диктуют свои законы при отборе соответствующего выбранной форме содержания.

Проект, основанный па использовании такой формы как литературно-музыкальная композиция, предполагает включение в замысел произведений художественной литературы, публицистики, музыки, хорового и сольного пения, взаимодополняющих и усиливающих восприятие друг друга. Проект гала-концерта раскрывает свое содержание через отдельные эстрадные номера - основные конструктивные составляющие, которые и раскрывают основной смысл проекта.

Активно развивающиеся авторские телевизионные разговорные шоу типа «Основной инстинкт», «Свобода слова» или игровые шоу «Поле чудес», «Слабое звено» предполагают каркасную форму, рассчитанную на конкретного ведущего (очень часто автора или соавтора проекта), периодичность выхода в эфир и регулярное влияние на зрителя. Оригинальность каждого выпуска подобного проекта заключается в отборе неординарного содержания, поиске интересных героев, непосредственно участвующих в обсуждении проблемы, разработке «острых» вопросов к участвующим в дискуссии, сиюминутности ответов и убедительного комментария ведущего программы. Личность ведущего, его виртуозное владение техникой импровизации - часто залог успеха разработанного проекта. Иногда проект разрабатывается под конкретного ведущего творческой программы, и его смена влечет за собой снижение интереса к проекту или отказу от него.

Поиск и нахождение сюжета или сюжетного хода, конфликта, основных событий и действия влечет за собой следующую составляющую проекта - его композиционное построение.

Композиция организует форму проекта, не просто упорядочивает номера, эпизоды, блоки, но и требует такого их расположения, которое позволит наиболее полно, порой интригующе выразить главную мысль проекта.

Композиция включает в себя такие элементы, как: экспозиция, завязка, эпизоды, раскрывающие развитие основного действия, кульминация, развязка, финал.

Следующая важная составляющая проекта - поиск художественного, зримого образа, который можно выразить в^еатраль- ной символике, через метафору, когда музыка, свет, цвет, пластика становятся лейтмотивом проекта, создавая ту или иную (нужную замыслу автора) атмосферу; через аллегорию, когда удачно выбранный символ становится основным образным смыслом проекта.

Толчком к рождению художественного образа проекта может послужить подробное и глубокое знакомство с личностью героя проекта, находка интересного документа, увиденный

фильм, спектакль, прочитанная книга, жизненный факт, событие,

I е. весь окружающий мир. И чем глубже знание этого мира, чем богаче жизненный опыт, чем любопытнее и внимательнее взгляд автора проекта, тем шире его возможности в нахождении художественной образности проекта.

Созданию художественного образа в творческом проекте способствует использование выразительных и технических средств - света, цвета, музыки, лазера, кинохроники, пластики, документов, костюмов, сценографии и других.

Но здесь автора подстерегают подводные рифы творчества - штампы, т.е, однажды найденное оригинальное решение, которое неоднократно повторяется в ряде программ.

Умение отказаться от найденного раннее художественного решения (даже очень интересного и своеобразного), искать и находить новые пути и новые, порой нетрадиционные подходы в решении творческих задач, становится важной характеристикой творческой состоятельности специалистов, работающих над проектом.

Не менее важным аспектом, свойственным социальнокультурным проектам, является организация общения, которое программируется в ходе работы над проектом. Именно общение, которое возникает в ходе реализации проекта, способствует проявлению сильных коллективистских эмоций, стимулирует возникновению эстетических переживаний.

Специальные приемы, активизирующие участие зрителей в проектируемой программе, планируются уже на уровне замысла (массовые шествия, ярмарки, игрища, конкурсные состязания, встречи, кинофестивали, театрализованные представления и т. п.), что позволяет создавать условия для активной духовной деятельности, максимального самовыражения, расширяет границы и формы общения.

Проектный замысел находит конкретное выражение в определенных формах записи. В зависимости от сценарной обработки содержательного материала различают и формы записи.

Существуют следующие формы записи:

А. Сценарный план - набросок композиционного построения содержания будущей программы с разработанной темой, идеей, педагогическими задачами, характеристикой аудитории.

Б. Либретто - форма, в которой содержание, более развернуто, чем в сценарном плане.

В. Литературный сценарий - представляет собой развернутую подробную литературную разработку содержания программы с полным текстом, описанием действующих лиц, музыкальной темой, описанием технических средств, которые предполагается использовать.

Г. Режиссерский сценарий - представляет собой развернутый план литературного сценария, который включает точное указание сценической площадки, конкретных технических служб, подробно расписанную свето-звуковую и музыкальную партитуру, организационные моменты.

Работа над замыслом и проектом в целом - процесс творческий и требует от авторов владения навыками анализа социокультурной ситуации, поиска адекватного варианта решения проблем, волнующих общество, неустанной работы над саморазвитием и расширением своего кругозора, устоявшегося мировоззрения, ценностно-ориентационной направленности личности, высоких профессиональных и нравственных качеств личности.

Только в этом случае личностная позиция автора проекта будет понята обществом, зрителями, Успех проекта возможен при условии творческого подхода автора (или коллектива авторов) к использованию инновационных методик, нетрадиционных форм и приемов, фантастической работоспособности и точного расчета в организационно-финансовой деятельности разработчиков и при подборе лиц и организаций, которые будут заниматься реализацией проекта.

Вопросы для самопроверки:


  1. Перечислите, в чем сходство и в чем различие между социальнокультурной программой и творческим проектом?

  2. Назовите составные части творческого проекта и дайте им характеристику.

  3. Охарактеризуйте роль замысла в творческом проекте и раскройте этапы работы над ним.

Рекомендуемая литература к теме 2.1

  1. Азбука фандрайзинга И Арт-менеджер. - 2002. - № 1, 2.



  2. Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   51


База данных защищена авторским правом ©danovie.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница