Социально-бытовая адаптация детей с сочетанным нарушением интеллекта и рда



Скачать 161.18 Kb.
страница6/11
Дата25.01.2018
Размер161.18 Kb.
Название файлаАутизм1.doc
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
3.2. Общая характеристика поведения

Аутичный ребенок может научиться каким-то действиям в повседневной жизни случайно или через подражание другому человеку, но перенести сформированный навык в другую ситуацию часто не может, поэтому необходимо многократное совместное проживание со взрослым повседневных бытовых ситуаций. Важно организовать ситуацию «успеха», просьбы, особенно в начале обучения, должны быть приятными для ребенка, например, помочь «накрыть» на стол, если он проголодался, включить любимую музыку и т.д. Речь при этом должна быть четкой и краткой, продуманной, важен эмоциональный контакт с обучающимся. Просьбы не должны оставаться невыполненными и быть доступными его развитию.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


База данных защищена авторским правом ©danovie.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница