1. Предмет, задачи и основные концепции дисциплины «История и философия науки». Основные функции науки


Личность ученого и ее профессиональные качества. Типология ученых



Скачать 219.01 Kb.
страница64/85
Дата22.06.2020
Размер219.01 Kb.
Название файлаFilosofia_bilety.docx
ТипЗакон
1   ...   60   61   62   63   64   65   66   67   ...   85
47. Личность ученого и ее профессиональные качества. Типология ученых.

К исследователю, как профессионалу предъявлялись и предъявляются исключительно высокие требования, находящиеся на пределе возможностей человека и требующие от него полной самоотдачи, которое сложно, но можно осуществить в рамках профессионального образования. Обобщая основные профессионально важные качества личности будущего учителя — исследователя, правомерно представить их в следующем виде.

1. Общие психолого-педагогические качества:

- профессиональная психолого-педагогическая направленность;

- социально и профессионально значимые свойства личности: гражданственность, гуманизм, оптимизм, стабильный интерес к научно-исследовательскому труду, справедливость и доброжелательность к людям; общительность, требовательность к себе и людям.

2. Профессиональные психолого-педагогические качества:

- психолого-педагогическая, теоретическая, методическая и практическая подготовленность;

- развитые психолого-педагогические способности: коммуникативные, перцептивные, проективные, суггестивные, эмоционально-волевые, конструктивные, дидактические, организаторские, познавательные, экспрессивно-речевые, творческие (креативные).

3. Индивидуальные профессиональные психолого-педагогические качества:

- психолого-педагогическая направленность психических процессов: познавательных и эмоциональных, волевых; - эмоциональная отзывчивость (эмпатия); - развитость воли; - рефлексия.




Скачать 219.01 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   60   61   62   63   64   65   66   67   ...   85




База данных защищена авторским правом ©danovie.ru 2020
обратиться к администрации

    Главная страница