Формы и методы развития речевой активности у детей раннего возраста курсовая работа


Приложение 3 Игры со стихотворными текстами



Скачать 246.5 Kb.
страница22/24
Дата14.06.2020
Размер246.5 Kb.
Название файла-
ТипКурсовая
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   24

Приложение 3




Игры со стихотворными текстами

Котята


Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи.

Ход игры: Предложите детям поиграть в котят. Комментируйте свои действия словами:

– Сейчас мы превратимся в котят. Делайте, как я.



Мяу-мяу, умываюсь,

(движения умывания)



Всем на свете улыбаюсь!

(улыбнитесь)


Мишка косолапый


Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи.

Ход игры: Предложите детям игру в мишку.

– Давайте поиграем в косолапого мишку. Я буду читать стишок, а вы повторяйте за мной движения!



Мишка косолапый по лесу идет.(ходьба вперевалку)

Шишки собирает, песенку поет.(делаем движения, словно подбираем с земли шишки)

Вдруг упала шишка, прямо мишке в лоб!(легонько ударяем ладошкой по лбу)

Мишка рассердился и ногою – топ! (делаем сердитое выражение лица и топаем ногой)
Заиньки


Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи.

Ход игры: Предложите детям игру в зайчиков.

– Давайте поиграем в веселых зайчиков. Я буду читать стишок, а вы повторяйте за мной движения!



По лесной лужайке

Разбежались зайки. (легкий бег)

Вот какие зайки,

Зайки-побегайки. (поднимаем ладошки к голове – показываем «ушки»)

Сели зайчики в кружок, (присели)

Роют лапкой корешок. (движение рукой)

Вот какие зайки,

Зайки-побегайки. (поднимаем ладошки к голове – показываем «ушки»)
Ладошки


Цель: развитие подражания движениям рук взрослого; обучение умению быстро переключаться с одного движения на другое; развитие понимания речи; развитие кистей рук.

Ход игры: Эта игра проводится сидя за столом. Чтобы стало возможно осуществление последовательности движений, сначала следует научить ребенка выполнять отдельные движения: одновременно положить ладошки на стол ладонями вниз, ладонями вверх, поставить ладошки на ребро, зажать ладошки в кулачок. Когда дети освоят эти движения и без труда смогут воспроизводить их, вы сможете играть в «Ладошки».

– Давайте поиграем с нашими ладошками. Я буду произносить стишок и показывать движения, а вы повторяйте за мной!



Ладошки вверх!(кладем на стол кисти рук ладонями вверх)

Ладошки вниз!(переворачиваем ладони)

А теперь их на бочок!(ставим ладони на ребро)

И зажали в кулачок!(зажимаем ладони в кулаки).

Вначале следует выполнять серию движений медленно, так как детям сложно быстро переключаться с одного движения на другое. Когда дети хорошо освоят движения, их последовательность, можно предложить игру без показа со стороны взрослого, а только по словесной команде.


Водичка


Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи.

Ход игры: Дети стоят в ряд, педагог становится напротив.

– Я буду рассказывать стишок и показывать движения, а вы повторяйте за мной!



Водичка, водичка!(перебираем пальчиками сверху вниз)

Умой мое личико!(имитируем движения – «умываемся»)

Чтобы глазки блестели,(указательными пальцами показываем на глаза)

Чтобы щечки краснели,(дотрагиваемся до щек)

Чтоб смеялся роток,(улыбаемся)



Чтоб кусался зубок!(пальцами изображаем укус)

– Вот так мы умылись. Стали чистые и румяные!


Лады-лады


Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи. Ход игры: Дети стоят в ряд, педагог становится напротив.

– Я буду говорить стишок и показывать движения, а вы повторяйте за мной!




Скачать 246.5 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   24




База данных защищена авторским правом ©danovie.ru 2020
обратиться к администрации

    Главная страница