Методические рекомендации по организации практических работ обучающихся по учебной дисциплине од 07 Химия блок



страница11/28
Дата25.06.2020
Размер1.51 Mb.
Название файлаМетодические указания для выполнения практических занятий по общ - копия.doc
ТипМетодические рекомендации
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   28
Признак

Растительная клетка

Животная клетка

  1. Клеточная стенка







Пластиды







Основной запасный углевод







Клеточный центр







Вакуоли







Способ питания








Вывод: сделайте вывод о сходстве и различии в строении растительных и животных клеток.
Контрольные вопросы.

  1. В чем заключается сходство и различие клеток?

  2. Каковы причины сходства и различия клеток разных организмов?

  3. Попытайтесь объяснить, как шла эволюция бактерий, животных, растений, грибов.

  4. В клетках различных органов крысы суммарный объём митохондрий по отношению к общему объёму клеток составляет: в печени 18,4%, в поджелудочной железе 7,9%, в сердце 35,8%. Объясните причину различного содержания митохондрий в этих клетках.


Практическое занятие № 4.

Тема: «Обмен веществ и превращение энергии в клетке».

Цель: обобщить знания об  обмене веществ и превращении энергии.

Ход работы: по данным учебника и с помощью учителя заполнить таблицу.


Процесс

Сущность (содержание) процесса

Клетки

Ткани

Орган

Другие органы связанные

с процессом

Значение

Связь пластического и энергетического обмена

1

2

3

4

5

6

7

8

Пластический обмен (ассимиляция, анаболизм)

Фотосинтез в растениях.



1) световая фаза:

2)темновая фаза










Лист










Энергетический обмен

(диссимиляция, катаболизм).

Обмен веществ и энергии у животных.


1 этап подготовительный

2 этап бескислород-



ный

Итог:





Ткани пищевода




Мышцы,печень и т.д.








Вывод: пластический и энергетический обмен являются двумя сторонами обмена веществ любого живого организма непосредственно связанного с окружающей средой (вывод фиксируется учениками в тетради).

Практическое занятие № 5.

Тема «Деление клетки».

Цель: обобщить и углубить знания о процессах деления клетки.  

Ход работы:

Задание №1. Заполните таблицу:

Признаки

Митоз

В каких клетках происходит




Фазы деления




Сколько делений включает?




Что происходит с ДНК в интерфазе перед началом деления?




Что происходит между делениями?




Происходит конъюгация?




Происходит кроссинговер?




Хромосомы или хроматиды расходятся при делении?




Сколько дочерних клеток образуется в результате деления?




Изменяется ли число хромосом в дочерних клетках?





Задание №2. Охарактеризуйте стадии митоза:


Фаза



Содержание фазы


  1. Профаза



  1. Метафаза



  1. Анафаза



  1. Телофаза 





Вывод: каково биологическое значение митоза?


Практическое занятие № 6.

Тема «Деление клетки».
Цель: изучить основные формы размножения организмов.
Оборудование: рисунки форм размножения организмов.
Размножение — свойство живых организмов воспроизводить себе подобных. Существуют два основных способа размножения — бесполое и половое.
Задание 1. Рассмотрите примеры бесполого размножения. Определите способ размножения.

1 - _____________________ 2 - _______________________



3 - _______________________ 4 - ______________________


Задание 2. Рассмотрите примеры полового размножения. Определите его виды.

1 - _________________________ 2 - _________________________


Задание 3. Сравните способы размножения. Заполните таблицу.





Бесполое

Половое

какие клетки задействованы







сколько клеток участвуют







передача наследственности







зависимость от окружающей среды







влияние на видоизменения








Вывод: какой способ размножения является прогрессивным и почему?

Практическое занятие № 7.

Тема «Влияние на развитие организма вредных проявлений внешней среды».

Цель: выяснить влияние различных внешних факторов среды на развитие организма.
Список тем для подготовки к семинару:

  1. Влияние на развитие организма алкоголя.

  2. Влияние на развитие организма курения.

  3. Влияние на развитие организма химических воздействий.

  4. Влияние на развитие организма различного рода излучений.

  5. Влияние на развитие организма наркотиков.


Практическое занятие № 8.

Тема «Основные понятия генетики».

Цель: сформировать представление о генетике-науке, изучающей наследственность и изменчивость организмов, познакомить с основными генетическими понятиями и терминами, их важностью для понимания общих биологических закономерностей.

Задание 1. Каждому термину дайте определение.

1. Признак.


2. Ген.
3. Доминирование.
4. Рецессивный признак.
5. Гибридизация.
6. Гибрид.
7. Генотип.
8. Фенотип.

Задание 2. Допишите предложения.

  1. Генетика изучает закономерности….

  2. Основоположником генетики является…

  3. Объектом своих исследований Мендель выбрал…

  4. Тип опыления у гороха…

  5. Родителей и гибридное потомство обозначают…

  6. Женская и мужская особь обозначаются…

  7. Совокупность генов организма…

  8. Совокупность всех признаков организма…

  9. Гетерозигота обозначается…

  10. Гомозигота обозначается…

  11. Ген, контролирующий преобладающий признак…

  12. Ген, контролирующий подавляемый признак…

  13. Аллельные гены – гены…


Задание 3. Заполните пробелы в тексте.

Согласно первому закону Г.Менделя, все первое поколение _____________ . Согласно второму закону Г.Менделя, во втором поколении образуются __% особей с доминантным признаками и ___% особей с _________. Законы Г.Менделя, установленные им в 1865 г., были заново открыты в 1900 г. голландским ученым _________ на _________, немецким ученым _________ на ________, и австрийским ученым _________ на __________.



Задание 4. Сколько типов гамет образуют организмы с генотипами:

а) АА;
б) ССDD;
в) ААВЬ;
г) АаВЬ;

д) ААВЬСсDd;
е) АаРРNn;
ж) МmРРКК;
з) АаBbDd?



Задание 5. Даны термины, которые применяются в генетике.

Т – генотип
Б – фенотип
С – наследственность

Н – изменчивость
О – ген
Е – гибрид

Проверьте свои знания, поставив буквы, соответствующие нужным терминам, перед нижеперечисленными признаками:

... – совокупность внешних и внутренних признаков – результат взаимодействия генотипа и окружающей среды;


... – потомки родительских форм;
... – совокупность генов организма;
... – свойство организмов передавать потомству при размножении признаки и особенности развития;
... – участок молекулы ДНК, который несет информацию о первичной структуре одного белка;
... – свойство организмов приобретать новые признаки в процессе индивидуального развития.

Если данное задание выполнено правильно, то из букв сложится фамилия английского ученого. Чем известен этот ученый? (Бетсон. Ввел термин «генетика» в 1906 г.)

Задание 5. Определите гомозиготные и гетерозиготные генотипы: АА, Вb, ВВ, bb, Аа, СС, АаВЬ, ААВВССDD, ааbbсс, АаbbССее, ААВb.

Задание 6. Используя буквы A, B, C, a, b и с, запишите обозначения:

1) гетерозиготного по гену C организма;

2) гомозиготного организма, доминантного по гену A;

3) организма, рецессивного по гену B;

4) генотип, образованный двойной гетерозиготой по генам A и C;

5) генотип гибрида по гену A;

6) генотип особи с фенотипом промежуточного наследования по гену B;

7) генотип фенотипически доминантной особи по гену C;



Ответы: 1) ; 2) АА; 3) bb; 4) AaCc; 5) Aa; 6) Bb; 7) CC или Cc;


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   28




База данных защищена авторским правом ©danovie.ru 2020
обратиться к администрации

    Главная страница